দেবাঞ্জন দাস; ২৫ আগস্ট : টিমলিজ ডিগ্রী শিক্ষানবিশ, ভারতে কর্মসংস্থানে বিপ্লব ঘটানো একটি নেতৃস্থানীয় সমষ্টি এবং জাস্টজবস নেটওয়ার্ক, একটি নেতৃস্থানীয় শ্রমবাজার গবেষণা সংস্থা, এক ধরনের বিশদ 'ভারত কর্মসংস্থান প্রতিবেদন' দি…
দেবাঞ্জন দাস; ২৫ আগস্ট : টিমলিজ ডিগ্রী শিক্ষানবিশ, ভারতে কর্মসংস্থানে বিপ্লব ঘটানো একটি নেতৃস্থানীয় সমষ্টি এবং জাস্টজবস নেটওয়ার্ক, একটি নেতৃস্থানীয় শ্রমবাজার গবেষণা সংস্থা, এক ধরনের বিশদ 'ভারত কর্মসংস্থান প্রতিবেদন' দিয়েছে ।
রিপোর্ট 'একবিংশ শতাব্দীর জন্য 10 মিলিয়ন শিক্ষানবিশের জন্য 10 বছরে কর্মসংস্থানের পুনর্নির্মাণ', ভারতের সামগ্রিক কর্মসংস্থান ইকোসিস্টেমের একটি বিশদ গভীরতা , যা শিক্ষা ও দক্ষতার ফাঁক বিশ্লেষণ করে এবং ভারতের জন্য একটি 12-দফা এজেন্ডা হাইলাইট করে শিক্ষানবিশ ।
টিমলিজ ডিগ্রী শিক্ষানবিশ এবং জাস্টজবস নেটওয়ার্কের বিশ্লেষণ পুনরুক্তি করে যে ভারতীয় তরুণরা যখন শিখছে তখন তাদের কাজের জগতের সঠিক এক্সপোজার নেই। তাদের শিক্ষা এবং দক্ষতা শিল্পের প্রয়োজনীয়তার সাথে পর্যাপ্তভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়। তদুপরি, কাজের জগত পরিবর্তন হচ্ছে, আরও নিয়োগকর্তা কিছু পূর্বের কাজের অভিজ্ঞতা সহ প্রার্থীদের নিয়োগ করতে আগ্রহী। এই প্রেক্ষাপটে, শিক্ষানবিশরা এই ব্যবধান পূরণে, দেশের দক্ষতা শিক্ষাকে রূপান্তরিত করতে, যুবদের কর্মসংস্থান বৃদ্ধি করতে এবং প্রার্থীদের সঠিক সুযোগ খুঁজে পেতে এবং শিক্ষানবিস অ্যাক্সেসের জন্য সংস্থাগুলিকে সহায়তা করতে সক্ষম করতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে।
টিমলিজ সার্ভিসেসের সহ-প্রতিষ্ঠাতা ও নির্বাহী ডিরেক্টর, ঋতুপর্ণা চক্রবর্তী তার মতামত শেয়ার করে বলেছেন, “ভারতে 371 মিলিয়নের বৃহত্তম ভিন্ন ভিন্ন যুব সম্প্রদায় রয়েছে, যেখানে প্রায় 3.5% যুবক প্রতি বছর কর্মশক্তিতে যোগ দেয়। ভারতে বেকারত্বের হার 2009 সালে 2.3% থেকে 2018 সালে 5.8% এ গিয়ে দাঁড়িয়েছে এবং যুব বেকারত্বের হার 12.9%। ঘটনাক্রমে, যারা বেকার, তাদের মধ্যে 16% স্নাতক ডিগ্রিধারী এবং 14% স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী শিক্ষার্থী। এই সবই কাজের জগতের প্রয়োজন এবং আমাদের তরুণদের যা জানার মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য অমিল নির্দেশ করে। আমাদের বিশাল যুবসমাজকে মানসম্পন্ন শিক্ষা, প্রশিক্ষণ এবং কর্মসংস্থান প্রদান করা একটি দুঃসাহসিক কাজ। তদ্ব্যতীত, প্রার্থীদের সামাজিক অর্থনৈতিক চ্যালেঞ্জের সাথে একটি শিক্ষা ব্যবস্থার সাথে যা শিক্ষার ফলাফলের উপর সরবরাহের ফ্রন্টে আরও বেশি দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যাত্রা আরও বেশি চ্যালেঞ্জিং হয়ে ওঠে। শিক্ষানবিশ একটি উদ্যোগী এবং প্রতিশ্রুতিশীল সমাধান হিসাবে আবির্ভূত হয়েছে যা সত্যিই ভারতে কর্মসংস্থানের ল্যান্ডস্কেপকে বাড়িয়ে তুলছে। তবে আমাদের বর্তমান ভিত্তি মাত্র 500,000 শিক্ষানবিশের সাথে, আমরা সবেমাত্র আমাদের সত্যিকারের সম্ভাবনায় পৌঁছেছি”।
“ভারতে শিক্ষা, প্রশিক্ষণ এবং কর্মসংস্থানের মধ্যে একটি বিস্তৃত খাদ রয়েছে। সরকারী স্কিমগুলির জটিল ওয়েব এবং অলাভজনক, লাভজনক এবং সরকারী প্রতিষ্ঠান যা প্রশিক্ষণ প্রদান করে, তা সত্ত্বেও, আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণের ঘটনা 4%-এরও কম। প্রশিক্ষণের সরবরাহ-পাশে ফোকাস চাকরির বাজারের চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়। আমাদের বৃহৎ এবং ক্রমবর্ধমান যুব জনসংখ্যার তাদের উৎপাদনশীল সম্ভাবনাকে কাজে লাগানোর জন্য ভালো চাকরির প্রয়োজন, কিন্তু ব্যবসার জন্যও এমন কর্মীবাহিনী প্রয়োজন যা বাজারের ক্রমবর্ধমান এবং পরিবর্তিত চাহিদা মেটাতে সজ্জিত। শিক্ষানবীশ এই ফাঁকগুলি পূরণ করতে সাহায্য করতে পারে, যার ফলে যুবকদের জন্য আরও ভাল ফলাফল পাওয়া যায়, কিন্তু নিয়োগকর্তাদের জন্য নিয়োগের খরচ উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করে, প্রয়োজন-ভিত্তিক দক্ষতা প্রদান এবং সম্ভাব্য নিয়োগের পুল প্রসারিত করে বিনিয়োগের উপর ভাল রিটার্ন”, যোগ করেন মিস সাবিনা দেওয়ান, সভাপতি ও নির্বাহী ডিরেক্টর, জাস্টজবস নেটওয়ার্ক।
প্রতিবেদনে আরও বলা হয়েছে যে যুব বেকারত্ব এবং স্বল্প-কর্মসংস্থানের ক্রমাগত চ্যালেঞ্জগুলিকে আটকাতে, শিক্ষানবিস পুলকে স্কেল করা সময়ের প্রয়োজন। 21 শতকের পরবর্তী যুগে কর্মসংস্থানের পুনর্বিবেচনা করার জন্য এবং শিক্ষানবিশের মাপকাঠিতে, একটি 12-দফা সংস্কার এজেন্ডা, পাঁচটি নকশা নীতির উপর ভিত্তি করে যা সক্ষম করবে - (1) উপার্জন করার সময় শেখা, (2) করে শেখা, (3) সাথে শেখা নমনীয়তা, (4) মডুলারিটি সহ শেখা এবং (5) সিগন্যালিং মান সহ শেখার প্রয়োজন।
ভারতে বর্তমানে মাত্র 500,000 শিক্ষানবিশ রয়েছে, যা বিশ্বব্যাপী শিক্ষানবিশদের পুলের 0.11% গঠন করে। এই সংস্কারগুলির মাধ্যমে, আমরা কেবল আমাদের শিক্ষানবিশ গ্রহণকে আরও বাড়িয়ে তুলব না, তবে আমরা ইতিমধ্যে ইউরোপ, চীন, জাপানে যা ঘটছে তার কাছাকাছি যেতে পারব – যে দেশগুলি এক দশক ধরে শিক্ষানবিশের অগ্রণী ভূমিকা পালন করেছে।
